Passage Narration Exercise for SSC, HSC in 2025!! প্যাসেজ ন্যারেশন (Passage Narration) ইংরেজি ব্যাকরণে একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়, যেখানে সরাসনে উক্তি (Direct Speech) কে পরোক্ষ উক্তিতে (Indirect Speech) রূপান্তর করা হয়। নিচে ২০টি নিয়ম উদাহরণসহ উপস্থাপন করা হলো, যা প্যাসেজ ন্যারেশন পরিবর্তনে সহায়ক হবে:
Passage Narration Rules for Exercise
নিয়ম ১: বক্তা ও শ্রোতা চিহ্নিতকরণ
প্রথমে পুরো প্যাসেজটি পড়ে বক্তা (Speaker) এবং শ্রোতা (Listener) নির্ধারণ করতে হবে। এরপর তাদের উক্তির ক্রিয়াপদ (Verb) এর ধরন বুঝতে হবে।
উদাহরণ:
- Direct Speech: “Will you come with me?” said Priya to Ria. “I will come,” said Ria.
- Indirect Speech: Priya asked Ria if she would come with her. Ria replied that she would come.
নিয়ম ২: রিপোর্টিং ভার্বের অবস্থান পরিবর্তন
যদি রিপোর্টিং ভার্ব (Reporting Verb) বাক্যের মাঝে বা শেষে থাকে, তবে পরোক্ষ উক্তিতে রূপান্তরের সময় এটি বাক্যের শুরুতে বসাতে হবে।
উদাহরণ:
- Direct Speech: “Where do you live?” asked Tina. “I live at Dhanmondi,” said Rina.
- Indirect Speech: Tina asked Rina where she lived. Rina replied that she lived at Dhanmondi.
নিয়ম ৩: একাধিক উক্তি থাকলে
যদি প্যাসেজে একজন বক্তা একাধিক উক্তি করে, তবে প্রথম উক্তি উল্লেখ করার পর পরবর্তী উক্তিগুলো উল্লেখ করার সময় “added,” “further added,” “also said,” ইত্যাদি ব্যবহার করতে হবে।
উদাহরণ:
- Direct Speech: The teacher said, “You have done well. Keep up the good work.”
- Indirect Speech: The teacher said that I had done well. He further added that I should keep up the good work.
নিয়ম ৪: প্রশ্নবোধক বাক্য রূপান্তর
যদি রিপোর্টেড স্পিচ (Reported Speech) প্রশ্নবোধক হয়, তবে পরোক্ষ উক্তিতে রূপান্তরের সময় রিপোর্টিং ভার্ব (Reporting Verb) হিসেবে “asked,” “inquired,” ইত্যাদি ব্যবহার করতে হবে।
উদাহরণ:
- Direct Speech: “Are you coming to the party?” he said.
- Indirect Speech: He asked if I was coming to the party.
নিয়ম ৫: হ্যাঁ/না উত্তর রূপান্তর
যদি রিপোর্টেড স্পিচে শুধু “Yes” বা “No” থাকে, তবে পরোক্ষ উক্তিতে রূপান্তরের সময় “replied in the affirmative” বা “replied in the negative” ব্যবহার করতে হবে।
উদাহরণ:
- Direct Speech: “Have you finished your homework?” asked the teacher. “Yes,” I replied.
- Indirect Speech: The teacher asked if I had finished my homework. I replied in the affirmative.
নিয়ম ৬: সম্বোধনসূচক শব্দ রূপান্তর
যদি রিপোর্টেড স্পিচে “Sir,” “Madam,” ইত্যাদি সম্বোধনসূচক শব্দ থাকে, তবে পরোক্ষ উক্তিতে রূপান্তরের সময় “respectfully” বা “addressing as Sir/Madam” ব্যবহার করতে হবে।
উদাহরণ:
- Direct Speech: “Sir, may I come in?” said the student.
- Indirect Speech: The student respectfully asked if he might come in.
নিয়ম ৭: শপথসূচক বাক্য রূপান্তর
যদি রিপোর্টেড স্পিচে “By Allah,” “By God,” ইত্যাদি শপথসূচক বাক্য থাকে, তবে পরোক্ষ উক্তিতে রূপান্তরের সময় “swearing by Allah/God” ব্যবহার করতে হবে।
উদাহরণ:
- Direct Speech: “By God, I will never lie,” he said.
- Indirect Speech: Swearing by God, he said that he would never lie.
নিয়ম ৮: বিস্ময়সূচক বাক্য রূপান্তর
যদি রিপোর্টেড স্পিচে বিস্ময়সূচক বাক্য থাকে, তবে পরোক্ষ উক্তিতে রূপান্তরের সময় “exclaimed with joy/sorrow/surprise” ইত্যাদি ব্যবহার করতে হবে।
উদাহরণ:
- Direct Speech: “What a beautiful flower!” she said.
- Indirect Speech: She exclaimed with joy that it was a very beautiful flower.
নিয়ম ৯: শুভেচ্ছা সূচক বাক্য রূপান্তর
যদি রিপোর্টেড স্পিচে “Good morning,” “Good night,” ইত্যাদি শুভেচ্ছা সূচক বাক্য থাকে, তবে পরোক্ষ উক্তিতে রূপান্তরের সময় “wished” ব্যবহার করতে হবে।
উদাহরণ:
- Direct Speech: “Good morning,” he said to me.
- Indirect Speech: He wished me good morning.
নিয়ম ১০: বিদায়সূচক বাক্য রূপান্তর
যদি রিপোর্টেড স্পিচে “Goodbye” থাকে, তবে পরোক্ষ উক্তিতে রূপান্তরের সময় “bade goodbye” ব্যবহার করতে হবে।
উদাহরণ:
- Direct Speech: “Goodbye, my friend
নিয়ম ১১: সময়সূচক শব্দের পরিবর্তন (Change of Time Expressions)
Direct Speech-এ ব্যবহৃত সময়সূচক শব্দগুলো Indirect Speech-এ পরিবর্তিত হয়। নিচে কিছু সাধারণ পরিবর্তন দেখানো হলো:
| Direct Speech | Indirect Speech |
|---|---|
| now | then |
| today | that day |
| tomorrow | the next day |
| yesterday | the previous day |
| this | that |
| these | those |
| here | there |
| ago | before |
| just | then |
| tonight | that night |
উদাহরণ:
- Direct Speech: He said, “I will start my work tomorrow.”
- Indirect Speech: He said that he would start his work the next day.
নিয়ম ১২: স্থানসূচক শব্দের পরিবর্তন (Change of Place Expressions)
Direct Speech-এ ব্যবহৃত স্থানসূচক শব্দগুলো Indirect Speech-এ পরিবর্তিত হয়। নিচে কিছু সাধারণ পরিবর্তন দেখানো হলো:
| Direct Speech | Indirect Speech |
|---|---|
| here | there |
| this place | that place |
| come | go |
উদাহরণ:
- Direct Speech: She said, “I am coming here.”
- Indirect Speech: She said that she was going there.
নিয়ম ১৩: মডাল ভার্বের পরিবর্তন (Change of Modal Verbs)
কিছু মডাল ভার্ব Direct Speech থেকে Indirect Speech-এ পরিবর্তিত হয়:
| Direct Speech | Indirect Speech |
|---|---|
| will | would |
| shall | should |
| can | could |
| may | might |
| must | had to |
উদাহরণ:
- Direct Speech: He said, “I will help you.”
- Indirect Speech: He said that he would help me.
নিয়ম ১৪: পরোক্ষ উক্তিতে ‘that’ সংযোগ (Use of ‘that’ in Indirect Speech)
Assertive sentence-কে Indirect Speech-এ রূপান্তর করার সময় সাধারণত ‘that’ সংযোগ ব্যবহার করা হয়।
উদাহরণ:
- Direct Speech: He said, “I am happy.”
- Indirect Speech: He said that he was happy.
নিয়ম ১৫: প্রশ্নবোধক বাক্যে ‘if’ বা ‘whether’ ব্যবহার (Use of ‘if’ or ‘whether’ in Interrogative Sentences)
যদি প্রশ্নবোধক বাক্যটি হ্যাঁ/না ধরনের হয়, তবে Indirect Speech-এ ‘if’ বা ‘whether’ ব্যবহার করা হয়।
উদাহরণ:
- Direct Speech: He asked, “Are you coming?”
- Indirect Speech: He asked if I was coming.
নিয়ম ১৬: ‘Wh’ প্রশ্নবোধক বাক্যের রূপান্তর (Transformation of ‘Wh’ Questions)
যদি প্রশ্নবোধক বাক্যটি ‘Wh’ শব্দ দিয়ে শুরু হয়, তবে Indirect Speech-এ ‘Wh’ শব্দটি অপরিবর্তিত থাকে এবং বাক্যটি Assertive Sentence-এ রূপান্তরিত হয়।
উদাহরণ:
- Direct Speech: She asked, “Where are you going?”
- Indirect Speech: She asked where I was going.
নিয়ম ১৭: আদেশ বা অনুরোধসূচক বাক্যের রূপান্তর (Transformation of Imperative Sentences)
Imperative Sentence-কে Indirect Speech-এ রূপান্তর করার সময় ‘to’ বা ‘not to’ ব্যবহার করা হয় এবং Reporting Verb হিসেবে ‘ordered,’ ‘requested,’ ‘advised’ ইত্যাদি ব্যবহৃত হয়।
উদাহরণ:
- Direct Speech: He said, “Please help me.”
- Indirect Speech: He requested me to help him.
নিয়ম ১৮: বিস্ময়সূচক বাক্যের রূপান্তর (Transformation of Exclamatory Sentences)
Exclamatory Sentence-কে Indirect Speech-এ রূপান্তর করার সময় ‘exclaimed with joy/sorrow/surprise’ ইত্যাদি ব্যবহার করা হয় এবং বাক্যটি Assertive Sentence-এ রূপান্তরিত হয়।
উদাহরণ:
- Direct Speech: He said, “What a beautiful day!”
- Indirect Speech: He exclaimed with joy that it was a very beautiful day.
নিয়ম ১৯: শুভেচ্ছা বা প্রার্থনাসূচক বাক্যের রূপান্তর (Transformation of Optative Sentences)
Optative Sentence-কে Indirect Speech-এ রূপান্তর করার সময় ‘wished’ বা ‘prayed’ ব্যবহার করা হয় এবং বাক্যটি Assertive Sentence-এ রূপান্তরিত হয়।
উদাহরণ:
- Direct Speech: He said, “May you live long.”
- Indirect Speech: He wished that I might live long.
Passage Narration Exercice
Example:
Direct:
The mother said to her daughter, “Did you complete your homework yesterday?”
The daughter said, “Yes, mother, I completed it.”
“Good, always finish your tasks on time,” said the mother.
“Thank you, mother,” said the daughter.
“May you always succeed in life,” the mother said to her daughter.
Indirect:
The mother asked her daughter if she had completed her homework the previous day.
The daughter respectfully replied in the affirmative and said that she had completed it.
The mother appreciated her and advised her to always finish her tasks on time.
The daughter respectfully thanked her mother.
The mother prayed for her daughter, wishing that she might always succeed in life.
More Passage Narration Exercice
Here are five more examples of direct to indirect speech transformations, similar to the one you provided:
Example 1:
Direct:
The teacher said to the student, “Why didn’t you attend the class yesterday?”
The student said, “I was sick, sir.”
“Take care of your health and try not to miss class,” said the teacher.
“Thank you, sir,” said the student.
“May you recover soon,” said the teacher.
Indirect:
The teacher asked the student why he had not attended the class the previous day.
The student respectfully replied that he had been sick.
The teacher advised him to take care of his health and try not to miss class.
The student respectfully thanked the teacher.
The teacher prayed for the student, wishing that he might recover soon.
Example 2:
Direct:
The father said to his son, “Have you prepared for your exam?”
The son said, “Yes, father, I have prepared well.”
“Study hard and do your best,” said the father.
“Thank you, father,” said the son.
“May you achieve great success,” said the father.
Indirect:
The father asked his son if he had prepared for his exam.
The son respectfully replied that he had prepared well.
The father advised him to study hard and do his best.
The son respectfully thanked his father.
The father prayed for his son, wishing that he might achieve great success.
Example 3:
Direct:
The traveler said to the guide, “Can you show me the way to the museum?”
The guide said, “Yes, I can take you there.”
“Please guide me properly,” said the traveler.
“Of course,” said the guide.
“Thank you very much,” said the traveler.
Indirect:
The traveler asked the guide if he could show him the way to the museum.
The guide replied in the affirmative and said that he could take him there.
The traveler requested him to guide him properly.
The guide assured him that he would.
The traveler thanked the guide very much.
Example 4:
Direct:
The officer said to the man, “Why are you standing here?”
The man said, “I am waiting for a friend.”
“Do not block the way and stand elsewhere,” said the officer.
“Sorry, sir, I’ll move immediately,” said the man.
“Good, be careful in the future,” said the officer.
Indirect:
The officer asked the man why he was standing there.
The man replied that he was waiting for a friend.
The officer instructed him not to block the way and stand elsewhere.
The man apologized respectfully and said that he would move immediately.
The officer appreciated him and advised him to be careful in the future.
Example 5:
Direct:
The child said to the old man, “Can you tell me a story?”
The old man said, “Yes, I can. What kind of story would you like?”
“A story about bravery,” said the child.
“Sure, I will tell you a story of a brave king,” said the old man.
“Thank you, grandpa,” said the child.
Indirect:
The child asked the old man if he could tell him a story.
The old man replied in the affirmative and asked what kind of story he would like.
The child replied that he wanted a story about bravery.
The old man assured him that he would tell him a story of a brave king.
The child respectfully thanked the old man.
